毫无疑问，14岁的艾哈迈德穆罕默德的故事成为了这个国家的故事。因为，他把他的时钟项目带到学校之后换来却是手铐，有些人认为这个箱子可能被误认成了炸弹。然后他成为了一个英雄。然后人们开始不断的议论这个故事。
如果希望听到关于艾哈迈德的种族主义的言论，在这里当然不会有。但有2个论点批评艾哈迈德的项目，以及是如何被描述的，可以讨论一下。
首先，这是一个“骗局”，这显然只是看起来像一颗炸弹。一般我会说：“如果你想发现一颗自制的电子工程炸弹，这很容易做到的。只要寻找到暴露的电路，也就是一些松散的电线。就能轻松分辨。”炸弹！在某些时候，如果人们互相之间本身存在一些误解那就很容易为你引来一颗爆炸装置。如果我是个电脑黑客的话，那我就有可能带来很多炸弹，那在任何时候，我都可能被戴上手铐带走。
事实上，你可以看到他所做的东西。
第二，艾哈迈德所做的并不是真的“时钟”。相反，他只是以一个现成的时钟收音机连接到一个小的铝合金外壳上，使它看起来有点像而已。
这里有一个比较奇怪的论点。它说，艾哈迈德的东西很糟糕，因为它不够先进。
所有的发明者都是从某个地方开始的。我们中的许多人一开始拆卸消费产品。有时我们把它们重新打造成新的东西或是像艾哈迈德那样只是加一个外壳。有时候，正如当我是一个孩子的时候，当拆卸一个产品作为参考之后，他们便再也不能工作了。把东西拆开的教育价值是巨大的，但是，不管这些组件是否之后还能工作。
从这一点上看，当你看到一些消费品是如何被组合在一起的，你开始思考，为什么会这样？怎么会更好呢？我可以添加、改进或放大什么功能？然后你真的开始学习。
我们能做的是：支持所有年龄段的孩子。我们还不知道艾哈迈德的项目是否真有多先进，但他在电子或工程方面的获取知识的渴望是丰富的。我们所知道的是，他正在走向一个成为发明家的道路上，我们完全支持，并鼓励教育任何一个想做一个旧的始终收音机的年轻人。
是的，我们在做：在这个故事中有一点。我们认为他应该有其他志同道合的人，我们也认为他可以作为一个其他年轻人的投石问路者，他们可能是在不同的领域，但他们正在慢慢的成长。
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